Guía para el comentario de texto

GUÍA DE COMENTARIO CRÍTICO DE TEXTOS

INTRODUCCIÓN


Podemos definir el comentario como un método para interpretar un texto, un procedimiento

 sistemático y ordenado para entender su contenido y explicar razonadamente la forma en la

 que se expresa el emisor de un texto.

Así, el análisis de un texto consiste en trabajar desde el punto de vista crítico un texto 

expositivo-argumentativo desde cuatro aspectos principales:

1. Adecuación: centrada en el acto de comunicación y en el análisis de sus elementos.

2. Coherencia: basada en la estructura del texto en función de su tipología textual.

3. Cohesión: determinada por los rasgos lingüísticos que permiten la relación entre las partes

 del texto.
  
4. Valoración crítica y opinión personal: para analizar la actualidad del tema y su interés 

social, así como para determinar si la forma en que se trata cumple con la intención

 comunicativa del texto.


Se trata, pues, de un procedimiento de aprendizaje destinado a ejercitar la capacidad para 

comprender y expresarse. Por tanto, al realizar un comentario escribirás a su vez un nuevo

 texto, fundamentalmente expositivo, en el que explicarás el sentido global y la intención del

 autor.


FASES DEL COMENTARIO CRÍTICO


Antes de comenzar a escribir tu texto-comentario es necesario, en primer lugar, leerlo para

 entender su significado y analizar identificando los rasgos o marcas que lo caracterizan. Es

 importante realizar un borrador con los datos de la comprensión y el análisis (contenido y

 forma). A continuación, tendrás que ordenar las ideas, trazar un esquema de todo lo

 apuntado, buscar justificaciones y ejemplos de todos esos datos. Es el momento de

 interpretar el texto añadiendo tus aportaciones. Finalmente, redactar siguiendo tu plan

 establecido en el esquema, valorar, presentar una conclusión y revisar el escrito.



I. LECTURA, COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS (CONTENIDO Y FORMA)

1. Aproximación al texto:

-Lectura comprensiva, aclarar cuestiones de vocabulario.
-Numerar las líneas de 5 en 5.
-Realizar un subrayado selectivo de elementos destacados o interesantes para la

 interpretación.
-Anotar en los márgenes del texto o en el borrador cuantas ideas e indicaciones parezcan

 de interés.


2. Análisis del contenido (resumen, tema y estructura):


-Lectura interpretativa. Al realizar esta segunda lectura iremos párrafo a párrafo extrayendo las

 ideas, diferenciando entre principales y secundarias. Puedes hacer un esquema de ideas, 

 numerándolas. De este modo estableces, primero, la estructura(análisis de la coherencia

 textual):
 
 a) División del texto en partes. Asocia e indica cómo se relacionan las ideas con  los

 párrafos del texto.

 b) Identificación del tipo de estructura (tipología textual). 
 RECUERDA las principales:
 
 1. Estructura analizante o deductiva.
 2. Estructura sintetizante o inductiva.
 3. Estructura paralela.
 4. Estructura encuadrada o circular. 

 c) Ámbito del texto. Puedes señalar el ámbito en el que se ha expresado el texto: 

periodístico, publicitario, científico, jurídico...


-Resumen y tema

Elabora un resumen a partir del esquema anterior.  Aunque el resumen no forma siempre

 parte del comentario, es una técnica necesaria para extraer el tema.

RECUERDA:

Hacer un resumen consiste en exponer de manera ordenada, objetiva y breve la información

 esencial de un texto. Para ello:

- Elimina ejemplos y anécdotas.
- No incluyas opiniones personales.
- Utiliza tu estilo propio: refleja el contenido expresándolo con tus propias palabras, sin repetir

 literalmente fragmentos del texto.

Una vez establecida la estructura  y hecho el resumen, tendrás que extraer el tema del texto. 

RECUERDA:

- El tema debe sintetizar en una frase la idea central del texto.
- Debe enunciarse de manera breve, habitualmente se expresa mediante un grupo sintáctico 

sin verbo (enunciado no oracional).
- Puedes poner otro título. No es imprescindible, pero es importante saber crearlo porque es

 requisito en algunos exámenes.



3. Análisis de la forma (análisis lingüístico):

Una vez determinado de qué trata el texto, su estructura y el tema, una última lectura, analítica, nos servirá para conocer cómo se expresa el contenido, es decir, qué forma ha elegido el emisor para elaborar un texto adecuado y cohesionado.

Los puntos que debes tratar en este apartado (análisis de la adecuación y la cohesión) son:

- Tipología/ clasificación textual empleada: literario, publicitario, periodístico, 

jurídico-administrativo, humanístico o científico-técnico.
- Modalidades textuales, formas de construir el discurso: narración, descripción, diálogo,

 exposición y argumentación.
- Funciones del lenguaje: representativa, expresiva, apelativa, poética, metalingüística y

 fática.
- Modalidades oracionales: enunciativas, exclamativas, interrogativas, desiderativas, 

dubitativas y exhortativas.
- Registro y variedad lingüística. Contenidos del tema 1.
- Relaciones sintácticas predominantes (coordinación, subordinación y sus tipos).
- Elementos semánticos y vocabulario empleado: variedad, riqueza, precisión...

 Contenidos

 tema 3 (nivel léxico-semántico).

Al final de esta fase tendrás todos los datos técnicos necesarios para proceder a la redacción

 de tu comentario. 


II. INTERPRETACIÓN, VALORACIÓN Y REDACCIÓN (COMENTARIO CRÍTICO DEL 

TEXTO)


1. Interpretación de las ideas del texto.

Por comentario crítico se entiende la valoración personal de las ideas expresadas. Esto es, 

hay que hacer una reflexión sobre si el texto es efectivo y consigue un objetivo concreto. Aquí

 podemos demostrar nuestro conocimiento de la realidad actual y nuestra madurez, tanto 

intelectual como personal.

De ahí que sea conveniente comentar si el tema es acertado, por su actualidad, por su interés

 social; si el autor cumple con su propósito comunicativo y orienta nuestra opinión; si nos

 convencen los argumentos que defienden su tesis; si el tema se trata en profundidad o se 

diversifica en subtemas que impiden determinar sus objetivos; si el título del texto recoge el

 tema o sólo pretende llamar la atención del lector; si hay temas interdisciplinares con los que 

podamos relacionarlo o libros o películas con los que podamos asociarlo; si hay una

 coherencia en el planteamiento general y en la estructura escogida por el autor; si el registro

 lingüístico utilizado facilita la comprensión del texto.



RECUERDA (esquema de lo anterior):

- Interpretación de las ideas del texto.
- Análisis de los argumentos empleados.
- Intención del autor.
- Juicios valorativos con argumentos convincentes.
- Aportación de diversas perspectivas.
- Relaciones con otros elementos de la realidad (lecturas, películas, acontecimientos

 históricos...)


2. Redacción ordenada de nuestro texto-comentario.

En primer lugar, procederemos a ordenar todos nuestros apuntes y datos adecuadamente. 

Para ello tendremos en cuenta la estructura: planteamiento, desarrollo y conclusión.

CONSEJOS SOBRE LA REDACCIÓN

- La redacción debe hacerse de forma unitaria y evitando especificar el paso de uno a otro

 epígrafe (a no ser que sea requerida por separado).
- Procura redactar con claridad y precisión, evita las repeticiones.
- La originalidad en la expresión es interesante, pero hay que huir de los coloquialismos,

 muletillas, frases hechas, vulgarismos...
- El uso de sinónimos demuestra nuestra riqueza léxica. No utilices palabras dudosas por su

 significado o por su ortografía.
- Las alusiones directas se pueden evitar usando el plural de modestia (creemos, 

consideramos...), las preguntas retóricas (¿No es acaso cierto que...?), las oraciones

 impersonales y pasivas (Se suele comentar...; Se considera que...).

Lo fundamental es que encontremos, por medio de la práctica, nuestro propio estilo.



III. REVISIÓN Y CONCLUSIÓN


La última fase sería releer nuestro texto, corregir los errores y modificar la estrategia si es 

preciso.

El siguiente paso consistiría en dar nuestra opinión personal, conclusión. Para esto hay que

 disponer de un cierto grado de madurez y un conocimiento más o menos profundo del tema

 que se trate. Por eso conviene, si no estamos seguros, no arriesgarnos a opinar. Si a pesar

 de todo decidimos arriesgarnos, los mejores consejos son:

- Elabora tu propio texto sobre el tema del comentario, aportando argumentos para convencer

 al receptor de la postura escogida para explicar por qué defendemos la tesis escogida, que

 puede coincidir o no con la del autor.
- Se puede indicar si el texto es realmente de nuestro interés o no tiene nada que ver con

 nuestro entorno social (o con nuestra edad, sexo, condición social, modelo cultural...).


NOTA BIBLIOGRÁFICA
 
Para elaborar esta guía hemos tenido en cuenta el esquema de comentario crítico que

 aparece en nuestro libro de texto, Lengua Castellana y Literatura. Bachillerato Andalucía.

 Edit. Algaida. El modelo que recoge el manual de Lengua Castellana y Literatura, de la

 editorial SM. También hemos considerado el manual de Ángel Cervera, Lengua Castellana

 y Literatura, Cómo hacer fácilmente un comentario de texto. Editorial SM.





         María Elena Díaz Núñez
   DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
   IES MEDITERRÁNEO. ESTEPONA (MÁLAGA)